A Fundação Oswaldo Cruz, por meio da Coordenação Nacional da Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (Obsma),  disponibilizou na última sexta-feira, 4/10, a lista geral dos 37 trabalhos selecionados como destaques regionais que estarão concorrendo à premiação nacional da 12ª edição do certame. Ao todo, a Olimpíada da Fiocruz teve 1.012 trabalhos validados, sendo 57 da Regional Centro-Oeste, 106 da Regional Minas-Sul, 254 da Regional Nordeste I, 206 da Regional Nordeste II, 59 da Regional Norte e 330 da Regional Sudeste. Da Etapa Regional Norte, foram selecionados sete trabalhos de escolas de Presidente Figueiredo (AM), Manaus (AM), Manacapuru (AM), Belém (PA), Marituba (PA) e Cacoal (RO).

Os vencedores da etapa regional concorrem na premiação nacional, em novembro próximo, quando um professor e um aluno representantes de cada trabalho premiado participarão da cerimônia de premiação no Rio de Janeiro. A premiação no RJ contará com uma programação de visitas técnicas culturais e pedagógicas, organizadas pela Fiocruz e parceiros. A lista com os nomes dos trabalhos, autores e escolas selecionados está disponível no site da Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente (www.olimpiada.fiocruz.br).

Cada Regional avaliou trabalhos nas modalidades Produção Textual, Produção Audiovisual e Projeto de Ciências, nas categorias ensino fundamental e ensino médio. A avaliação regional contou com mais de 50 jurados de Norte a Sul, de Leste a Oeste, com trabalhos selecionados das mais diferentes localidades do País. A diversidade de projetos este ano chamou atenção da Coordenação Nacional da Obsma. Foram 37 trabalhos sobre os mais variados temas relacionados à Saúde e Meio Ambiente, de escolas tanto das capitais quanto de municípios do interior dos estados.

Na modalidade Produção de Texto, categoria Ensino Fundamental, da Regional Norte,  houve empate na seleção do trabalho ganhador. Foram selecionadas duas escolas da cidade de Marituba (PA), a Dr Alcântara e a Dr Renausto Amanajás, com os trabalhos “Comunidade Hortavili: O Meio Ambiente Pede Ajuda” e “A importância da Horta Escolar para a Saúde e o Meio Ambiente”, respectivamente. As demais ganhadoras foram, em Projeto Audiovisual, o Colégio Militar Municipal de Presidente Figueiredo (Presidente Figueiredo-AM), com o vídeo “Pandemia e Isolamento Social”; e o Instituto Federal do Pará (Belém-PA), com o trabalho “COP 30 em Belém: História, Legado e Importância da Conferência”. Na modalidade Projeto de Ciências, foram selecionadas a Escola Estadual Marechal Hermes (Manaus-AM) , com o projeto “Farmácia da Amazônia na Escola: Empoderando mulheres e meninas através do cultivo da horta medicinal sustentável com plantas amazônicas  e reaproveitamento de efluentes” e a Escola Estadual Nossa Senhora de Nazaré (Manacapuru-AM), com o trabalho “Jaci Indicador da Saúde da Mulher”. A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Cora Coralina (Cacoal- RO), foi selecionada na modalidade com o trabalho “Saúde Mental: Como o estresse afeta a vida dos adolescentes e como pode prejudicar o futuro deles”.

Os trabalhos abordaram variados assuntos, entre os quais estão reciclagem, biopirataria, biomas, recursos hídricos, violência sexual, energia eólica, racismo ambiental, horta medicinal, prevenção à dengue e pandemia de Covid-19. Estão no páreo também cidades como Palmas (TO), Rondonópolis (MT), Caucaia (CE), Cuité (PB), Sobral (CE), Abreu e Lima (PE), Capela (SE), Cachoeira (BA), Baldim (MG), São Leopoldo (RS), Paraíba do Sul (RJ) e Botocatu (SP), além das capitais São Paulo, Curitiba, Porto Alegre, Goiânia e Brasília.

DIVERSIDADE

“Este ano, a diversidade de projetos da 12ª edição da Obsma foi um demonstrativo da capilaridade que a iniciativa vem obtendo junto às escolas da Educação Básica de todo o País, a partir das atividades de divulgação e popularização da Ciência, desenvolvidas pelas coordenações regionais, com o apoio da Coordenação Nacional, por meio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI)”, afirma a Coordenadora de Divulgação Científica da Fiocruz,  Cristina Araripe. São trabalhos desenvolvidos por professores e alunos de escolas de pelo menos 35 cidades diferentes. “Tivemos uma participação significativa de escolas das capitais e também do interior dos estados, mostrando que a Obsma é acima de tudo um projeto que prioriza a inclusão e a diversidade”, salientou.

O alcance regional da Obsma é resultado do trabalho pela Fiocruz em todo o território nacional e da mobilização realizada pelas coordenações regionais, seja por meio de oficinas pedagógicas de saúde e meio ambiente nas escolas, mostras itinerantes de promoção da saúde e educação ambiental, atividades Alunos em Ação, visitas técnicas a escolas e participação em eventos nacionais, como a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).

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ILMD/Fiocruz Amazônia, Por Júlio Pedrosa

Fotos e imagem: Divulgação / Obsma Regional Norte

Poesias e poemas que revelam o quanto difícil foi a travessia turbulenta do período crítico da pandemia de Covid-19 no Amazonas compõem a obra PanPoéticaDemia, do escritor paraense José Seráfico, lançada na noite desta segunda-feira, 30/09, com uma sessão de autógrafos na sede do Instituto Leônidas e Maria Deane (ILMD/Fiocruz Amazônia), em Manaus. Com 150 páginas, editado pelo Grupo Scortecci, o livro é um relato poético feito num momento de flagelo e incertezas vivido pela população em decorrência da falta de oxigênio nos hospitais da cidade. Vigésima obra da carreira de Seráfico, o livro revela a inquietação característica do autor, verdadeiro “arquivo vivo da Amazônia Brasileira”, como o define o médico infectologista Marcus Vinícius Guimarães de Lacerda, pesquisador especialista da Fiocruz Amazônia, que assina o prefácio do livro.

Em sua apresentação, Lacerda destaca: “(…) mesmo ouvindo sobre os horrores do vírus, Seráfico não conseguiu parar de escrever. Nenhum agente biológico de alta virulência foi capaz de interceptar os dedos ágeis e contundentes do meu amigo (…)”. Com a mesma convicção que tem sobre temas políticos e humanos em geral, ele passou a escrever com a alma desnuda, propriedade de todos os que viveram aqueles tempos. Sucede que Seráfico mostrou, em sua nudez d’alma, que mesmo diante da morte e do desconhecido, as palavras são a adaga afiada de um homem”, exalta.

A sessão de autógrafos, realizada no Salão Canoas, contou com a presença de familiares e amigos do autor, entre os quais a pesquisadora social Rita Bacuri, servidora da Fiocruz, e o advogado George Tasso, ex-aluno de Seráfico. “Professor Seráfico é uma figura admirável, uma pessoa por quem nutro um enorme bem querer. Conheço-o desde o final do século 20 na militância política acadêmica; ele como professor e eu como estudante, membro do movimento estudantil. Ele dono de uma carreira límpida, clara, de um intelectual até hoje inquieto e de atitudes. Essa obra completa o espectro das ações literárias do Professor Seráfico, cronista, articulista, escritor completo porque transitou da prosa para poesia”, definiu.

Também presente ao lançamento, a professora universitária Ilsa Valois descreveu Seráfico como uma figura inspiradora. “Ele faz poesia em todos os momentos, até fazendo política, é uma pessoa da maior competência em todos os níveis”, comentou. Representando a diretoria da Fiocruz Amazônia, o vice-diretor de Gestão e Desenvolvimento Institucional, Aldemir Maquiné, destacou a importância da realização do lançamento do livro do Professor Seráfico na instituição. “Para a Fiocruz Amazônia, é uma imensa satisfação recebermos o Professor Seráfico para o lançamento de uma obra que retrata um momento tão simbólico para todos nós que fazemos o ILMD/Fiocruz Amazônia”, relembrou.

Seráfico conta que a pandemia é o fio condutor da obra. O autor explica que escolheu a Fiocruz Amazônia como local para o lançamento por três motivos: o período em que foi escrito, a importância estratégica da Fiocruz no contexto da Pandemia de Covid-19 e em homenagem ao médico infectologista Marcus Vinicius Guimarães Lacerda. “A escolha do local é uma homenagem à Fiocruz cujos esforços eu posso testemunhar no sentido de produção científica e o fato de o livro ter sido prefaciado, por uma escolha especialmente minha, pelo infectologista Marcus Lacerda, pesquisador dos mais respeitados da Fiocruz e também um discípulo e fiel amigo de um amigo irmão que hoje dá nome à Fundação de Medicina Tropical do Amazonas, Heitor Vieira Dourado”, resumiu.

ILMD/Fiocruz Amazônia, Por Júlio Pedrosa

Fotos: Júlio Pedrosa

O Instituto Leônidas e Maria Deane (ILMD/Fiocruz Amazônia) recebeu uma nova turma de alunos do Programa de Iniciação Científica (PIC), formada por 43 graduandos de áreas diversas, que participaram ao longo de dois dias, 17 e 18/09, de uma série de atividades na sede do ILMD/Fiocruz Amazônia, dentro da edição 2024-2025 do programa. A acolhida contou com uma programação especial que incluiu palestras de pesquisadores do Núcleo de Inovação Tecnológica, abordando inovações na pesquisa científica, Laboratório Ecologia de Doenças Transmissíveis da Amazônia (EDTA) e do Núcleo de Apoio Técnico à Pesquisa, destacando aspectos importantes do trabalho da instituição.

Os alunos tiveram a oportunidade de assistir à palestra da médica veterinária e pesquisadora da Fiocruz Amazônia Alessandra Nava sobre “O papel do pesquisador no Antropoceno”, que abordou o impacto da ação do homem sobre a natureza como marco de uma nova época geológica na Terra. Ao final, participaram de um passeio guiado pelas instalações da Fiocruz Amazônia. No segundo dia, os alunos receberam treinamento em biossegurança ministrado pela Comissão Interna de Biossegurança do CIBio/ILMD representado pelo pesquisador-doutor Pritesh Jaychand Lalwani e a servidora Giovana Pinheiro da Conceição.

Coordenado pelo pesquisador-doutor do laboratório de Diagnóstico e Controle e Doenças Infecciosas da Amazônia (DCDIA), Yuri Chaves, o Programa de Iniciação Científica da Fiocruz Amazônia visa a formação de recursos humanos para a pesquisa em saúde e o desenvolvimento científico de jovens estudantes de graduação de Instituições de Ensino Superior (IES) públicas e privadas reconhecidas pelo Ministério da Educação. O programa foi instituído pela Fiocruz Amazônia, em 1999, como um instrumento de formação de recursos humanos que permite colocar o estudante de graduação em contato direto com as atividades de pesquisa e o pensar científico, despertar a vocação científica e incentivar novos talentos potenciais entre estudantes de graduação.

“É uma grande satisfação iniciarmos uma nova edição do Programa de Iniciação Científica, com novos alunos ingressantes e até mesmo aqueles que permaneceram de outras edições. Para o ILMD/Fiocruz Amazônia, a Iniciação Científica é um marco importante pois alimenta o desenvolvimento de pesquisas, principalmente pesquisa regional, além de fortalecer a capacitação e formação de novos pesquisadores que vão atuar na Saúde Pública no Amazonas e ou outros estados do Brasil. Esperamos, para este ano, muitas atividades, principalmente aquelas voltadas para divulgação científica, que possam contribuir ainda mais para a formação desses profissionais na Ciência”, afirmou Yury Chaves.

Estudante do 8º período do curso de Farmácia, da Estácio, Isabele Praxedes, 20, participou da acolhida aos calouros, como aluna de Iniciação Científica há um ano e meio. “Estou partindo agora para o meu segundo ano de Iniciação Científica e posso assegurar que foi uma oportunidade única em que tive a experiência de discutir e realizar ciência na região amazônica, e com meu trabalho recebi um prêmio ao participar da Raic (Reunião Anual de Iniciação Científica). A  Fiocruz Amazônia é uma instituição que, por meio do programa, nos abraça e acolhe e sou muito grata por todas as oportunidades que recebi”, afirmou Isabele.

Para Evelyn Soledade, 21, estudante do 8º período de Biologia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), a experiência da Iniciação Científica na Fiocruz vai agregar na sua formação acadêmica. “Estou feliz e com bastante expectativas de estar participando do Programa de Iniciação Científica da Fiocruz Amazônia pois ele vem abrir perspectivas para o meu futuro acadêmico e a possibilidade de ver quais os rumos vou tomando para os meus projetos e futuramente participar de algum programa de pós-graduação”, salientou Evelyn.

ILMD/Fiocruz Amazônia, Por Júlio Pedrosa

Fotos:  Júlio Pedrosa