{"id":55187,"date":"2025-07-16T16:58:07","date_gmt":"2025-07-16T20:58:07","guid":{"rendered":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/?p=55187"},"modified":"2025-07-16T16:58:09","modified_gmt":"2025-07-16T20:58:09","slug":"fiocruz-amazonia-tem-projeto-de-imersao-cientifica-aprovado-na-chamada-publica-do-cnpq-para-o-programa-futuras-cientistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/?p=55187","title":{"rendered":"Fiocruz Amaz\u00f4nia tem projeto de imers\u00e3o cient\u00edfica aprovado na Chamada P\u00fablica do CNPq para o Programa Futuras Cientistas"},"content":{"rendered":"\n

O Projeto \u201cDa C\u00e9lula \u00e0 Bancada: Experimentando Ci\u00eancia com o Estudo da Biologia e da Qu\u00edmica Aplicada\u201d, do Laborat\u00f3rio Diversidade Microbiana da Amaz\u00f4nia com Import\u00e2ncia para a Sa\u00fade (DMAIS), da Fiocruz Amaz\u00f4nia, foi uma das propostas aprovadas na Chamada P\u00fablica de Projetos de Imers\u00e3o Cient\u00edfica do Programa Futuras Cientistas 2026, promovido pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq), por meio do Centro de Tecnologias Estrat\u00e9gicas do Nordeste (Cetene). O objetivo foi selecionar projetos de trabalhos e institui\u00e7\u00f5es parceiras de todos o Pa\u00eds para a realiza\u00e7\u00e3o das atividades de Imers\u00e3o Cient\u00edfica de modo a permitir a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores de v\u00e1rios Estados. O projeto ocorrer\u00e1 no m\u00eas de janeiro de 2026, com aulas e pr\u00e1tica em laborat\u00f3rio, na sede da Fiocruz Amaz\u00f4nia, em Manaus.<\/p>\n\n\n\n

O projeto se destina a estudantes do 2\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio e professores da rede p\u00fablica de ensino. A Chamada do CNPq visa ampliar a oferta de laborat\u00f3rios dispon\u00edveis para escolha pelas participantes em todo o pa\u00eds. A pesquisadora em Sa\u00fade P\u00fablica da Fiocruz Amaz\u00f4nia, Priscila Aquino, comemora a conquista e explica que o Projeto Da C\u00e9lula \u00e0 Bancada visa proporcionar uma experi\u00eancia de imers\u00e3o cient\u00edfica interdisciplinar, integrando os conte\u00fados curriculares de Biologia e Qu\u00edmica por meio de pr\u00e1ticas laboratoriais com fungos filamentosos, a fim de possibilitar que alunas e professoras do ensino m\u00e9dio compreendam a aplica\u00e7\u00e3o desses conhecimentos no contexto da pesquisa biom\u00e9dica desenvolvida na Fiocruz Amaz\u00f4nia.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Para Priscila, a experi\u00eancia da imers\u00e3o cient\u00edfica \u00e9 de fundamental import\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamico-cientifica de futuras pesquisadoras. \u201cEsses projetos de imers\u00e3o cient\u00edfica s\u00e3o, particularmente, importantes para despertar o interesse de meninas pelas \u00e1reas de Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica (STEM), fortalecendo o protagonismo feminino na ci\u00eancia e promovendo a equidade de g\u00eanero, em conson\u00e2ncia com os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel da Agenda 2030\u201d, enfatiza a pesquisadora, ressaltando que o Programa Futuras Cientistas valoriza tamb\u00e9m o papel das professoras como mediadoras e multiplicadoras do conhecimento cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 a primeira vez que temos um projeto aprovado no edital Futuras Cientistas \u2013 Imers\u00e3o Cient\u00edfica e acho fundamental estimularmos a participa\u00e7\u00e3o tanto em termos institucionais quanto sociais e cient\u00edficos\u201d, observa Priscila. Ela salienta ainda que a participa\u00e7\u00e3o no programa refor\u00e7a o compromisso da Fiocruz Amaz\u00f4nia com a promo\u00e7\u00e3o da equidade de g\u00eanero na ci\u00eancia e vem a somar a outros esfor\u00e7os da unidade junto a esse p\u00fablico, ampliando o alcance, a diversidade e a efetividade das atividades voltadas para a forma\u00e7\u00e3o de jovens cientistas.<\/p>\n\n\n\n

SOBRE O FUTURAS CIENTISTAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Futuras Cientistas \u00e9 um programa do Centro de Tecnologias Estrat\u00e9gicas do Nordeste (Cetene) que estimula o contato de alunas e professoras da rede p\u00fablica de ensino com as \u00e1reas de Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica, a fim de contribuir com a equidade de g\u00eanero no mercado profissional. Com o desenvolvimento do pensamento e de atividades cient\u00edficas transdisciplinares, reduzimos barreiras para o acesso e perman\u00eancia de meninas e mulheres nos espa\u00e7os cient\u00edficos. Em 10 anos, 70% das participantes do programa foram aprovadas no vestibular. Destas, 80% escolheram cursos nas \u00e1reas de Ci\u00eancia e Tecnologia. As frentes de atua\u00e7\u00e3o t\u00eam in\u00edcio no ensino m\u00e9dio, entretanto seguem at\u00e9 o ensino superior. O objetivo do programa \u00e9 estimular o interesse e promover a participa\u00e7\u00e3o de mulheres professoras e estudantes do ensino m\u00e9dio, nas \u00e1reas de Ci\u00eancia e Tecnologia, atrav\u00e9s de sua aproxima\u00e7\u00e3o a centros tecnol\u00f3gicos e institui\u00e7\u00f5es de ensino e pesquisa. S\u00e3o frentes de a\u00e7\u00e3o do programa: Imers\u00e3o Cient\u00edfica, Banca de Estudos, Mentoria e Est\u00e1gios.<\/p>\n\n\n\n

ILMD\/Fiocruz Amaz\u00f4nia, por J\u00falio Pedrosa<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fotos: J\u00falio Pedrosa e Michell Mello<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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