{"id":53205,"date":"2025-02-17T14:44:37","date_gmt":"2025-02-17T18:44:37","guid":{"rendered":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/?p=53205"},"modified":"2025-02-17T14:47:42","modified_gmt":"2025-02-17T18:47:42","slug":"projeto-comeco-meio-comeco-de-formacao-de-trabalhadores-da-atencao-basica-dos-campos-florestas-e-aguas-inicia-encontros-presenciais-nos-territorios-de-oito-estados-da-regiao-norte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/?p=53205","title":{"rendered":"Projeto Come\u00e7o Meio Come\u00e7o, de forma\u00e7\u00e3o de trabalhadores da Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica dos campos, florestas e \u00e1guas, inicia encontros presenciais nos territ\u00f3rios de oito estados da Regi\u00e3o Norte<\/strong>"},"content":{"rendered":"

O Projeto Come\u00e7o, Meio e Come\u00e7o, de Forma\u00e7\u00e3o de Trabalhadores e Trabalhadoras que atuam no Cuidado em Sa\u00fade das popula\u00e7\u00f5es do Campo, Floresta e \u00c1guas, desenvolvido pela Fiocruz Amaz\u00f4nia com o apoio do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade em conjunto com parceiros institucionais, como Rede Unida, secretarias municipais e estaduais de Sa\u00fade e Conselhos de Secret\u00e1rios Municipais de Sa\u00fade de estados da Regi\u00e3o Norte, Escola de Sa\u00fade P\u00fablica do Estado do Maranh\u00e3o e Escola de Sa\u00fade P\u00fablica de Manaus, deu in\u00edcio neste m\u00eas de fevereiro ao ciclo de encontros presenciais, tendo como foco as equipes que atuam no cuidado da sa\u00fade nesses territ\u00f3rios. Ao todo, os facilitadores do projeto estar\u00e3o em campo em 33 polos educacionais, nos Estados do Tocantins, Maranh\u00e3o, Acre, Amap\u00e1, Rond\u00f4nia, Roraima, Par\u00e1 e Amazonas, em encontros com dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de tr\u00eas dias, trabalhando tem\u00e1ticas diversas, ligadas ao cotidiano dos lugares, a exemplo das quest\u00f5es de viol\u00eancia, injusti\u00e7a e racismo ambiental e situa\u00e7\u00f5es de intoxica\u00e7\u00e3o causadas pelo uso de agrot\u00f3xicos e merc\u00fario.<\/p>\n

Os encontros seguir\u00e3o cronograma elaborado pela coordena\u00e7\u00e3o geral do projeto, sob a responsabilidade do pesquisador em Sa\u00fade P\u00fablica da Fiocruz Amaz\u00f4nia, J\u00falio Cesar Schweickardt. Segundo ele, a ideia \u00e9 trabalhar, nos encontros que acontecer\u00e3o at\u00e9 o m\u00eas de julho, as tem\u00e1ticas que geram ou influenciam diretamente na qualidade de vida das popula\u00e7\u00f5es dos campos, florestas e \u00e1guas, levando sempre em conta os conhecimentos e saberes locais. A atividade que deu in\u00edcio \u00e0 jornada de forma\u00e7\u00f5es presenciais dos trabalhadores e trabalhadoras aconteceu na cidade de Palmas (TO), nos \u00faltimos dias 13, 14 e 15\/02. O pr\u00f3ximo munic\u00edpio a ser visitado ser\u00e1 Aragua\u00edna, segunda cidade mais populosa do Tocantins, nos dias 18, 19 e 20\/02. Os dois polos re\u00fanem aproximadamente 200 profissionais de sa\u00fade de 125 munic\u00edpios tocantinenses.<\/p>\n

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De acordo com a coordenadora estadual do projeto para o Tocantins, Acre, Amap\u00e1, Rond\u00f4nia e Roraima, Thalita Guedes, o intuito do Come\u00e7o, Meio e Come\u00e7o \u00e9 reunir e capacitar 2.410 alunos em oito estados diferentes para que eles saibam como atender e produzir sa\u00fade nesses territ\u00f3rios e com essas popula\u00e7\u00f5es amaz\u00f4nicas. Nos \u00faltimos dias 10, 11 e 12\/02, em Manaus, um encontro de educa\u00e7\u00e3o permanente reuniu facilitadores de toda a regi\u00e3o Norte, incluindo o Estado do Maranh\u00e3o, no terceiro ciclo de forma\u00e7\u00e3o desses profissionais que atuar\u00e3o no campo. O projeto re\u00fane ao todo 33 facilitadores. \u201cO primeiro polo ativado foi o do estado do Tocantins e at\u00e9 o final do prazo de execu\u00e7\u00e3o do projeto teremos aproximadamente 480 munic\u00edpios participando da forma\u00e7\u00e3o, ao longo dos pr\u00f3ximos meses at\u00e9 o encerramento em julho\u201d, informa a coordenadora estadual.<\/p>\n

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Depois de Aragua\u00edna, ser\u00e3o realizados encontros em Bel\u00e9m, Breves, Altamira, Castanhal, Santar\u00e9m, Marab\u00e1, Abaetetuba (PA), Boa Vista (RR), Porto Velho (RO), S\u00e3o Luiz, Pinheiro (MA), Manacapuru, Eirunep\u00e9, Tabatinga, Careiro, Manicor\u00e9 (AM), Macap\u00e1 (AP), Cruzeiro do Sul e Rio Branco (AC). J\u00falio Schweickardt explica que a forma\u00e7\u00e3o tem o objetivo de contribuir com a implementa\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional da Sa\u00fade Integral das Popula\u00e7\u00f5es do Campo, Floresta e \u00c1guas”, criada em 2011 pelo Governo Federal, com o objetivo melhorar o n\u00edvel de\u00a0sa\u00fade\u00a0dessas\u00a0popula\u00e7\u00f5es\u00a0por meio de a\u00e7\u00f5es que busquem a qualifica\u00e7\u00e3o do acesso aos servi\u00e7os de\u00a0sa\u00fade; a redu\u00e7\u00e3o de riscos \u00e0\u00a0sa\u00fade, decorrentes dos processos de trabalho e das inova\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

TRILHAS<\/strong><\/p>\n

Atuando tamb\u00e9m na coordena\u00e7\u00e3o do projeto, o pesquisador Alcindo Ferla, coordenador geral da Rede Unida, destaca que a forma\u00e7\u00e3o de facilitadores resultou de um processo pedag\u00f3gico composto por trilhas. \u201cEssa \u00faltima oficina com facilitadores foi o terceiro momento do ciclo de forma\u00e7\u00e3o. Houve momentos anteriores em que reunimos a equipe pedag\u00f3gica para analisar o que recebemos dos ciclos anteriores para planejarmos os dispositivos pedag\u00f3gicos a serem utilizados nas forma\u00e7\u00f5es. Ap\u00f3s o encontro com os facilitadores, estes encontram os trabalhadores e trabalhadoras das equipes de sa\u00fade, que por sua vez, passar\u00e3o a seguir o trabalho cotidiano, produzindo novos ciclos civilizat\u00f3rios\u201d, afirma, referindo-se \u00e0 metodologia utilizada no processo de educa\u00e7\u00e3o permanente em sa\u00fade.<\/p>\n

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O pesquisador observa que a forma\u00e7\u00e3o \u00e9 centrada na ideia de que precisamos estar preparados para entrar em contato com territ\u00f3rios e pessoas que n\u00e3o vivem da mesma forma que vivemos e inventariar saberes que podem ajudar a produzir um novo ciclo civilizat\u00f3rio, resgatando a ideia do respeito ao territ\u00f3rio e uma rela\u00e7\u00e3o mais global.\u00a0 \u201cFacilitadores t\u00eam o papel de estimular que as equipes de sa\u00fade do SUS que atendem a essas popula\u00e7\u00f5es dialoguem com\u00a0 os saberes que est\u00e3o l\u00e1, sem negligenciar o saber cient\u00edfico, al\u00e9m de levar o conhecimento sobre a pol\u00edtica do SUS, protocolos e tamb\u00e9m saberes\u201d, analisa.<\/p>\n

ILMD\/Fiocruz Amaz\u00f4nia, Por J\u00falio Pedrosa<\/em><\/p>\n

Fotos: J\u00falio Pedrosa e Divulga\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n<\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Facilitadores estar\u00e3o atuando em 33 polos educacionais, nos Estados do Tocantins, Maranh\u00e3o, Acre, Amap\u00e1, Rond\u00f4nia, Roraima, Par\u00e1 e Amazonas, em encontros com dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de tr\u00eas dias<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":53207,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"image","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-53205","post","type-post","status-publish","format-image","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","post_format-post-format-image"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/53205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=53205"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/53205\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":53212,"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/53205\/revisions\/53212"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/53207"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=53205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=53205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=53205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}