![\"\"](\"https:\/\/amazonia.fiocruz.br\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/convite_versao_final-495x400.jpg\")
<\/p>\nCome\u00e7a na segunda-feira, 26\/11, a Semana de Premia\u00e7\u00e3o da 9\u00aa Olimp\u00edada Brasileira de Sa\u00fade e Meio Ambiente (Obsma). O evento reunir\u00e1 no Rio de Janeiro, professores e estudantes representantes de escolas de todas as regi\u00f5es do pa\u00eds, cujos trabalhos foram selecionados como destaques regionais e os tr\u00eas trabalhos que v\u00e3o receber o Pr\u00eamio Obsma Ano Oswaldo Cruz.<\/p>\n
A Obsma \u00e9 um projeto educativo bienal promovido pela Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz (Fiocruz) para estimular o desenvolvimento de atividades interdisciplinares nas escolas p\u00fablicas e privadas de todo o pa\u00eds. O projeto tem como principais objetivos reconhecer o trabalho desenvolvido por professores e alunos nas escolas e a coopera\u00e7\u00e3o com a divulga\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es governamentais criadas em prol da educa\u00e7\u00e3o, da sa\u00fade e do meio ambiente.<\/p>\n
Durante a semana de premia\u00e7\u00e3o professores e estudantes v\u00e3o participar de uma vasta programa\u00e7\u00e3o que incluem visitas guiadas a museus e outros espa\u00e7os culturais al\u00e9m da visita ao Castelo Mourisco, sede da Fiocruz. A Cerim\u00f4nia de Premia\u00e7\u00e3o Nacional, aberta ao p\u00fablico, vai acontecer dia 28 de novembro no campus Manguinhos.<\/p>\n
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A 9\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Obsma obteve n\u00fameros recordes: entre 2017 e 2018, foram 1.228 trabalhos inscritos representando todos os estados brasileiros, contando com o envolvimento de 4.270 professores e 67.179 estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio. Nos \u00faltimos dois anos, a equipe do projeto tamb\u00e9m percorreu o pa\u00eds oferecendo 20 Oficinas Pedag\u00f3gicas a professores de 13 estados com foco nas modalidades Projeto de Ci\u00eancias, Produ\u00e7\u00e3o de Texto e Produ\u00e7\u00e3o Audiovisual. Professores e alunos foram estimulados a abordar de forma cr\u00edtica e criativa temas da Agenda 2030, de acordo com os \u00a017 Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel preconizados pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas.<\/p>\n
Selecionado na modalidade Projeto de Ci\u00eancias e coordenado pelo professor de Filosofia Paulo Roberto de Sousa, o trabalho \u201cKenosi Road\u201d foi desenvolvido por 10 alunos da Escola Estadual Padre Jos\u00e9 Schneider, na cidade de Santa Isabel do Rio Negro, no Amazonas. \u201cTrata-se de um game que traz informa\u00e7\u00f5es importantes sobre o lixo e sua reciclagem. Kenosi significa lixo na linguagem Ianomami, e road, estrada em ingl\u00eas. Resolvemos utilizar uma terminologia local e uma l\u00edngua universal para formar \u2018caminho do lixo\u2019\u201d, explica o professor. Segundo ele, a not\u00edcia de que o trabalho havia sido selecionado pela Olimp\u00edada pegou todos de surpresa. \u201cSab\u00edamos que o trabalho poderia se destacar, mas n\u00e3o imagin\u00e1vamos que seria selecionado. \u00c9 muito gratificante esse reconhecimento, j\u00e1 que \u00e9 um trabalho multidisciplinar, que envolve tecnologia, realizado em uma escola que fica a tr\u00eas dias de barco da capital Manaus\u201d, refor\u00e7a Paulo.<\/p>\n
Uma \u2018batalha de rap\u2019 promovida pelos alunos do Col\u00e9gio Estadual Dorival Passos, de Salvador, na Bahia, abordou o tema das infec\u00e7\u00f5es sexualmente transmiss\u00edveis e o trabalho foi selecionado na categoria Produ\u00e7\u00e3o Audiovisual. Com o t\u00edtulo Seja vencedor nessa batalha!<\/em>, o grupo mobilizou toda a escola, que ostentou uma faixa parabenizando a equipe representante. \u201c\u00c9 a primeira vez que participamos e o resultado \u00e9 muito importante para os alunos e para a escola. Nossa ideia era trazer a linguagem do rap, uma linguagem jovem, para refor\u00e7ar a preven\u00e7\u00e3o ao HIV, por exemplo, que vem registrando aumento de casos entre os adolescentes. A grava\u00e7\u00e3o foi toda feita com o celular e os pr\u00f3prios alunos editaram utilizando softwares livres\u201d, relata a professora Luz\u00e2nia Fonseca Imperial, que viaja para o Rio de Janeiro com o aluno do 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio Paulo C\u00e9sar, de 17 anos.<\/p>\n O trabalho \u201cPolui\u00e7\u00e3o e camada de oz\u00f4nio\u201d, do Col\u00e9gio Militar de Campo Grande, no Mato Grosso do Sul, foi selecionado tamb\u00e9m na categoria Produ\u00e7\u00e3o Audiovisual. A professora que coordenou o desenvolvimento do projeto, Adriane Schio Silva, conta que decidiu participar da 9\u00aa Obsma quando percebeu que j\u00e1 trabalhava a tem\u00e1tica da iniciativa em sala de aula. \u201cEst\u00e1vamos discutindo assuntos como polui\u00e7\u00e3o, camada de oz\u00f4nio, efeito estufa e aquecimento global no 6\u00ba ano, permeando os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, que tamb\u00e9m estavam sendo trabalhados com o 9\u00ba ano, na Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica. Sugeri a participa\u00e7\u00e3o na Olimp\u00edada e todos ficaram muito empolgados\u201d, diz Adriane. No Col\u00e9gio, grupos realizaram tanto produ\u00e7\u00f5es audiovisuais como textuais para serem inscritas na Olimp\u00edada: \u201cDe duas turmas de 6\u00ba ano, selecionei cinco trabalhos em que 19 alunos estiveram envolvidos. A rea\u00e7\u00e3o deles ao saber que um dos trabalhos foi selecionado foi de uma felicidade estonteante! Foi incr\u00edvel ver aqueles rostinhos risonhos me perguntando: \u2018\u2014 Professora, a senhora viu? N\u00f3s ganhamos! \u00c9 verdade, mesmo?\u2019 Foi muito gratificante, fiquei muito feliz!\u201d, comemora a professora.<\/p>\n Para a coordenadora nacional da Obsma Cristina Araripe, os objetivos da 9\u00aa edi\u00e7\u00e3o foram plenamente alcan\u00e7ados. \u201cEstamos felizes neste encerramento pois conseguimos estimular o desenvolvimento de atividades interdisciplinares em escolas p\u00fablicas e privadas de todo o pa\u00eds, reconhecer o trabalho desenvolvido por professores e alunos e fortalecer a coopera\u00e7\u00e3o com a divulga\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es governamentais criadas em prol da educa\u00e7\u00e3o, da sa\u00fade e do meio ambiente\u201d, avalia.<\/p>\n